“我第一学历就是技校毕业”——政协委员为加快发展职业教育“支招”

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新华社北京3月7日电:“我的第一个学位是从一所技工学校毕业的”——CPPCC委员关于加快发展职业教育的“建议”

新华社记者刘辉

“我将做一个关于职业教育的演讲。的确，我还有发言权。”委员徐凌刚刚发言完毕，委员郭跃进立即接管了谈话。

6日下午，郭跃进频频举手，排了很长时间的队，才有机会在CPPCC土木建筑集团会议上发言。

"我的第一个学位是从技术学校毕业的."郭跃进委员是湖北CPPCC副主席。

小组会议的讨论很活跃，职业教育成了热门话题。

郭跃进说，他毕业后当了六年工人，并在一所技术学校兼职教了两年书。"我还有几个从技校毕业的亲戚."

听到这里，几位委员放下手中的政府工作报告，抬头看着他，笑了。

“中国的经济结构、产业结构和技术结构所处的阶段决定了国家需要大量的技术和技能人才，也决定了职业教育的方向是以就业为导向的。”广东工业师范大学的徐玲(音译)表示，将国家需求和个人需求结合起来可以更好地发展职业教育。

在中国人民政治协商会议全国委员会5日举行的新闻发布会上，中国人民政治协商会议全国委员会人口、资源和环境委员会副主任王培安指出，中国劳动力总量过剩和结构性短缺并存，目前并不存在劳动力短缺，而是一支高素质、高技能的劳动力队伍。"

根据政府工作报告，加快发展现代职业教育不仅有利于缓解当前的就业压力，也是解决高技能人才短缺的战略性举措。

据统计，2018年，全国共有职业院校11700所，年招生928万人，在校生2685万人。在现代制造业和新兴产业，超过70%的新员工来自职业院校。

在郭跃进看来，职业教育不应该简单地考虑入学问题，而应该从学生未来发展和国家发展需要的角度来考虑，以便接受职业教育的儿童在未来进入社会时能够受到尊重、拥有地位并得到重用。

“我1979年毕业的时候，我的师傅是个八级工人，月薪118元，基本上相当于当时教授的收入。现在，我的亲戚和技术学校毕业后还没有做好他们的工作。我觉得做小生意比搞机械更划算。”郭跃进认为，只有抓住高质量发展的机遇，中国制造业才能为高水平技术工人实现人生价值提供更好的舞台。

坐在他旁边的洪惠民委员说:“在进行职业教育研究时，我们必须突出技能，注重培养人才的实际操作能力。"

现场不少成员也注意到，政府工作报告提出了“改革和完善高职院校考试招生办法”、“扩大高职院校奖学金和助学金覆盖面”等多项措施。委员表示，这些“切实可行的措施”将有效促进职业教育的发展，加快培养国家发展急需的各类技术和工艺人才。

正如《政府工作报告》所言，让更多的年轻人凭借自己的技能实现人生价值，让360行人才汇聚星光熠熠。

[我想纠正错误]负责编辑:刘洋

来源：新浪直播网